Kontext Schule

Neue Autorität in der Schule

Die zunehmende Kritik an der Schule und die veränderte Haltung in der Gesellschaft gegenüber der Autorität in der Erziehung stellen viele in der Schule Tätige und Eltern vor große Herausforderungen. Die sogenannte traditionelle Autorität mit den Merkmalen Distanz, Kontrolle, Gehorsamkeit, Hierarchie und unmittelbarer Bestrafung hat ausgedient.

Einen positiven Wert in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen stellt die Neue Autorität dar. Sie gibt ihnen Orientierung, klare Grenzen, Begleitung und Schutz. Dazu braucht es erwachsene Führungspersonen, die in Ihrer Rolle diese Verantwortung übernehmen können. Die nötige Stärke (Hier bin ich, hier bleibe ich), Sicherheit (Ich habe den Überblick, die Lage unter Kontrolle) und Zuversicht (Das kommt gut, du schaffst das) können Erziehende nur Authentisch vermitteln, wenn es ihnen auch selbst gut geht.

"Wer neue Antworten will, muss neue Fragen stellen."

Die Methoden meiner Beratung basieren auf dem Konzept der Neuen Autorität nach Haim Omer* und Arist von Schlippe*.

Es umfasst die Prinzipien:

  • Präsenz
  • Selbstkontrolle
  • Widerstand
  • Vernetzung und Öffentlichkeit
  • Aufschub und Deeskalation
  • Beharrlichkeit und Wiedergutmachung
*Prof. Dr. phil. Haim Omer ist Lehrstuhlinhaber für Klinische Psychologie an der Universität Tel Aviv. *Prof. Dr. Arist von Schlippe, Diplom-Psychologe, psychologischer Psychotherapeut, Familientherapeut und Familienpsychologe ist Lehrstuhlinhaber für Führung und Dynamik von Familienunternehmen der Universität Witten/Herdecke.

Ziel meiner Beratung ist es, Pädagoginnen und Pädagogen einen Weg zu zeigen, ihren Status und ihre Autorität auf positive Art und Weise zu stärken und sie außerdem mit nützlichem Handwerkszeug auszustatten. Die Arbeit (mit der Neuen Autorität) an den verschiedensten Schulen hat in den letzten zwanzig Jahren gezeigt, dass eine Stärkung der Autorität der Lehrkräfte in mehreren wichtigen Bereichen zu deutlichen Verbesserungen führt:

  • Gewalt und Chaos an den Schulen nehmen signifikant ab.
  • Das Burnout-Risiko der Lehrkräfte sinkt dank starker Moral und gegenseitiger Unterstützung.
  • Lehrkräfte und Eltern entdecken, dass sie Partnerinnen und Partner haben, wo sie vorher Apathie oder gar Feindseligkeit verspürten.
  • Schulen schaffen es deutlich besser, auf Schülerinnen und Schüler zuzugehen, denen ein Schulausschluss droht, und holen sie zurück an die Schule.
  • Die Schule gewinnt ihren Platz als aktive und einigende Institution in der Gesellschaft zurück.

Gerne können Sie ein kostenloses, 30-minütiges Kennenlerngespräch buchen, kontaktieren Sie mich telefonisch oder per E-Mail und wir vereinbaren einen Termin in Wellen.
Schulen biete ich ein kostenloses Informationsgespräch in Ihrem Hause an, um das Konzept “Neue Autorität” vorzustellen. Sprechen Sie mich gerne an.

Kosten

Das Kind braucht Unterstützung, aber keine Therapie, die den Anspruch hat, ein Defizit zu beheben und das Kind zu „normalisieren“.